Approccio integrato alla riabilitazione del bambino con paralisi cerebrale - Fondazione Mariani
Publications / FrancoAngeli

Approccio integrato alla riabilitazione del bambino con paralisi cerebrale

Le competenze multidisciplinari e la terapia centrata sulla famiglia

Pubblicazione conseguente al V Corso di formazione permanente in Neuroriabilitazione dell’età evolutiva (Verona, novembre 2009)
A cura del GIPCI – Gruppo Italiano Paralisi Cerebrale Infantile
Milano, FrancoAngeli, 2011, pp. 272

ISBN 978-88-568-3622-6
Testi in Italiano

I temi dell’approccio multidisciplinare integrato e della collaborazione con la famiglia sono già stati affrontati negli anni scorsi dal GIPCI nei volumi pubblicati nella Collana di neurologia infantile della Fondazione Mariani, dedicati alla valutazione e riabilitazione delle funzioni adattive del bambino con paralisi cerebrale. Essi sono ridivenuti attuali in seguito ai nuovi orientamenti – proposti recentemente dalla letteratura internazionale – sulla definizione e classificazione delle Paralisi Cerebrali Infantili. Infatti tale termine, prima riferito solo ai disordini della postura e del movimento conseguenti a un danno cerebrale precoce, ora amplia il suo contenuto comprendendo anche i disordini che coinvolgono le funzioni sensoriali, cognitive, la comunicazione e il comportamento. È indispensabile quindi che il professionista della riabilitazione, medico o terapista, conosca non solo le modalità della valutazione e dell’approccio terapeutico delle diverse funzioni adattive, ma sappia integrarle in una visione unitaria del bambino e contestualizzarle nell’ambiente familiare. Ne deriva perciò la necessità di una collaborazione continua con la famiglia, secondo l’approccio della Family Centered Therapy. Questi sono i temi che vengono affrontati nel presente volume e secondo l’abituale orientamento del GIPCI vengono illustrati i contributi teorici e le implicazioni dei nuovi indirizzi nella prassi riabilitativa. Nella prima parte del volume le relazioni si riferiscono ai nuovi orientamenti della classificazione, alle modalità con cui i diversi specialisti integrano le competenze in un progetto unitario e alle modalità di collaborazione con la famiglia. La seconda parte è dedicata alla presentazione e discussione di casi videoregistrati contenuti nell’allegato DVD.

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